观孩子为什么爱玩手机有感
之前看过一则新闻,有一位妈妈晒出了10岁女儿的手机,可见妈妈的“苦口婆心”,是很多家庭中每天必演的一幕。
妈妈正在做饭,女儿在玩手机,她让女儿去写作业,女儿反问:“为什么要我去写作业?”
孩子患有抑郁，双向情感障碍\狂燥症等心理问题，家长不能只是无条件接纳与靠药物来控制改善，更需要同时做到以下几部分，才能更好地帮孩子改善：
第一点、孩子要正常的作息，是精气神保障；
第二点、孩子要正常的饮食，是身体营养保障；
第三点、孩子要正常的运动，生命在于运动；
第四点、良好的家庭氛围，是全家人情绪稳定的保障；
第五点，让孩子有边界地使用手机网络，减少孩子受网络毁三观的游戏、视频、小说等影响从而加重心理问题。
以上五点是左养右学赖颂强团队14年来经验的建议方案，也是孩子能否改善抑郁\双向情感障碍\狂燥症的重要组成部分，家长你认可吗？
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妈妈很生气,说道:“你不看看手机能干什么?”
女儿顿时蒙了,那一刻,妈妈完全失去了耐心,眼里满是愤怒,不知道从哪里炸起。
心理学家阿德勒认为:孩子的每一个行为,背后都隐藏着一个诉求。
孩子玩手机的诉求,是同伴的社交需求,孩子希望被接纳、被重视、被理解。
当孩子感到孤独、无聊、委屈、遇到不公平等事情时,就会转向寻求同伴的理解和接纳。
在这样的沟通模式下,女儿的世界就从父母的评判中,分化成了自己的朋友。
只有在这样的情况下,女儿才会和父母分享她的感受和想法,而不是急于表达自己,否则就会做出一些过激的行为。
女儿说:“有时候我很想跟爸爸妈妈说一说,但是爸爸妈妈一直不让我说”。
每次小杨就会跟爸爸妈妈妈诉苦,倾诉自己在学校发生的不愉快,吐槽妈妈的时候,爸爸妈妈总是不耐烦地说:“一天到晚就知道和同学玩,有什么好说的?”
女儿也总是会提出自己的小秘密,因为爸爸妈妈从来不会打断她的倾诉,但是在朋友的心中,小杨却总是一副想要去死死不去学校的样子。
经过了解之后才知道,小杨的妈妈一直喜欢用道德绑架来否定孩子的感受,即使在小杨受到伤害之后,妈妈都不会向孩子解释为什么会导致的伤害,而是习惯性的用“我是为你好”来掩饰自己对孩子的爱。
只是家长的这种做法和想法,让孩子内心慢慢开始产生了抵抗情绪,而妈妈不知道如何表达,只是一味的站在自己的角度去批评孩子,孩子们便开始不耐烦了,因为孩子们知道,不管他们做什么,爸爸妈妈都会支持他们,自然而然的孩子对父母的“需要”也就变得更加重视,并且不会觉得父母对自己有太多的帮助。
而如果孩子们做错了事情,父母就只会用"你"去敷衍他们,这就让他们认为这件事情是在浪费时间,甚至还会觉得爸爸妈妈妈都不喜欢自己,是在给自己增加负担。
2. 给孩子压迫感
孩子们并不知道做错事情后的坏结果,他们只能用自己"别扭"的方式去解释自己做错的事情,这也会让孩子对自己有压力,这样的孩子在以后也不会主动去弥补自己做错的事情,他们会以自己的方式去搪塞自己。
因此,如果孩子出现这样的错误行为,家长一定要及时的改正孩子们的错误。
3. 给孩子制定规则
俗话说"没有规矩,不成方圆",
所以在一定要给孩子制定一定的规矩,在一定的规矩下,孩子们做什么事情都要考虑到规则的制定者是否是一个有规则的人,如果孩子们在小时候的时候就已经养成了这些不好的习惯,那么在长大之后必然会给自己的人生造成很大的影响。
在孩子成长的过程中,家长们一定要懂得给孩子制定规则,在规矩之下可以适当的放纵孩子们一些。
这样孩子们可以有自己的娱乐和放松的时间,在这个过程之中也会逐渐的学会收敛自己的脾气,并且变得更加的听话。
所以说"不要在教育孩子的时候只顾着自己"",
这样的话才会对孩子产生负面影响。
总结"Effects"效应"的好处,父母们知道了吗?
1、当孩子犯错的时候及时进行批评教育
当孩子犯了错误之后,家长们不能够在一味的去指责孩子,而是应该把错误的原因进行分类,这样孩子才能明白自己的错误究竟有哪些地方做错了,这样才能够让孩子以后改正错误。
