孩子放学就玩手机是怎么回事?孩子放学回来在外面玩手机要玩,孩子回家就玩手机,怎么处理这件事呢?
孩子玩手机,应该怎么处理这件事?孩子的手机应该怎么处理?
孩子玩手机,对于绝大多数父母来说,并不是一件不好的事情。但是,现在有很多学校,都出现了不同程度的管理方式。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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学校管理比较严格,学生不允许带手机,老师不准学生带手机,就连学生自己也有手机。
有位老师,发现学生晚上玩手机,直接没收,结果学生就不交了,后来这位老师到现在还能不给学生把手机还给学生。
现在很多学校都提倡素质教育,但也不鼓励学生玩手机,因为学生除了学习之外,其他的都没有其他的活动,就连吃饭睡觉都要用手机,手机就成了学生的标配。
而有的家长则是非常重视孩子的手机使用,因为怕影响到学生的学习,就跟学生协商规定每天使用手机的时间,如果学生能遵守约定,就会得到手机的使用权。
不仅如此,和家长约定的时间到了,家长也不会过多干涉,学生因为觉得家长都同意了就也能遵守约定,也不会再去做违反约定的事情,因为他觉得家长和学生都能遵守约定,只要自己不遵守约定,家长和学生都可以接受惩罚。
最后,和学生一起约定手机使用规则。
虽然家长们对手机都很熟悉,并且能够做到不在孩子面前玩手机,但是在家里使用这种方法,还是不够的,需要家长和学生共同商定规则,在使用手机前,先和孩子约定好使用手机的时间、次数,以及使用的地点,做出约定。
关于手机使用的设置和界线,家长也可以参考借鉴乔布斯说的,“我们作为孩子的监护人,我们也有权利和义务在使用手机前约定一下手机的使用情况。”
要相信,在高科技的帮助下,孩子可以很好地管理自己,让手机成为他们学习和生活的工具,而不是成为他们的“玩具”。
作者认为,手机虽然给我们的生活带来了便利,但也给我们带来了一些困扰。
首先,我们应该明确手机的定位,知道自己孩子的定位是什么,其次,多花时间陪伴孩子,拉近和孩子的亲子关系。
手机可以随时随地上网,但是千万不要让孩子在手机上下载各种游戏。
其次,不要让孩子在手机上下载各种游戏,分散注意力,影响学习。
再次,可以跟孩子商量,把手机当成学习的工具,比如学习用的工具、查阅资料的工具等,
在制定学习计划时,先限定一个时间,让孩子在学习的时候,能够保持高度集中。
最后,如果孩子在使用手机的时候,父母不允许孩子打扰,就要让孩子休息,不要过多地干涉,这样孩子才有可能真正地学习,如果孩子在用手机,要严格控制手机使用时间,等到孩子养成习惯以后,才不会沉迷于手机。
最后,跟孩子约法三章。
孩子如果使用手机时间太长,有可能会引发一些心理疾病,比如会导致孩子模仿网络上瘾,引发更严重的问题,比如引起视力下降、引发身体疾病等。
这个时候,家长就需要引起重视,提前给孩子制定规矩,告诉孩子,使用手机的规则和途径,可以包括用手机查资料、看视频、查阅学习资料等,但是一定要注意安全。
不要把使用手机当做奖励的手段。
这是很多家长会犯的错误,只要孩子不听话、不吃饭、不写作业,就给孩子使用手机,作为孩子学习的奖励。
这是最正确的做法。
可是家长要想一想,你这不是奖励吗?不,你这不是一种奖励吗?
也许你用手机来交换条件,让孩子帮你完成作业,你也是这样做的。
这就是在害孩子。
并不是在给孩子“画饼”,而是在告诉孩子:如果你完成作业的话,就可以玩手机,可以看电视。
同时也要给孩子定下规则,完成作业的目标要具体,并且在奖惩机制上达成共识,如果没有完成,下次就要减少他玩手机的时间。
慢慢地孩子就会慢慢习惯用手机的方式,在学习的时候也会减少玩手机的时间。
