监控小孩子玩手机情况仍然比较普遍,不仅我个人感到心力交瘁,宝妈也担心,如果孩子沉迷于玩手机,这下又得了多大的负担?其实这件事情,在任何一家大型私人定制的戒网瘾学校,都是一对一的。希望很多人可以引起重视。
据老师介绍,戒网瘾学校大多对外宣传采用军事化管理,心理老师一般穿着军训制服,在讲台上摆着架子,每一个环节都有教官或心理老师参与,有的纯属“地下”监管,有的纯属“禁网”。
14岁男孩,沉迷于手机游戏,不服管。无奈之下父亲将其手机没收,并要求他将手机交出来,但男孩竟与父亲发生争执,随后父亲将其手机没收,并藏匿在教室里。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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直到晚上7点多,男孩被公安机关带走了,家长在这场所谓的“戒网瘾”行动中依然无法自拔。
安徽一名男孩儿在网吧玩游戏时,被父亲责骂几句后,打开了“藏在抽屉里的手机”,他迅速从床上跳出来,抓起一把枪,朝着父亲的后背和后背,挥舞着一把剑,嘴里喊着“警察叔叔”。
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从上面这个故事中我们可以看到,这位父亲在教育孩子上,为了控制孩子,对孩子采取了完全不同的“暴力”手段,这样一来,孩子内心充满了极大的委屈,更加不敢靠近父亲,也更不愿意与他进行沟通。
为什么会这样?因为孩子的内心有一个恐惧,不知道接下来会发生什么,只能通过不听话的行为,让自己看起来“乖巧”一些。
正如鲁道夫·德雷克斯所说,孩子所有的行为背后,都有正面动机。
父母惩罚孩子的时候,其实也是在强化孩子的坏行为,孩子知道自己做错了,知道自己该怎么做。
在这个过程中,他会学到一些好的品质,比如自尊心、责任感、助人为乐和积极的人生态度。
这样的孩子,一定会更加自信,也会努力,也会找到更多的人生目标。
只有让孩子知道“我能行”,孩子才会变得更加自信,才会有更多的机会去尝试和努力。
如果不行,那么父母也不要强迫孩子。
孩子不喜欢读书,也不是因为学习的累赘,而是因为他看不到“努力”带来的回报。
在孩子的成长过程中,父母需要做的是帮助孩子发现“我能行”。
这个过程中,父母应该引导孩子去思考“我可以!”“我可以!”
这样一来,孩子才会有持续不断的成长动力。
还有一点要注意的是:
千万不要把“你怎么这么笨!”“你看你看你,就不能好好学习吗?!”等等诸如此类的语言。
孩子已经被惯坏了,一旦家长的语言刺激过多,孩子会产生抵触情绪,情绪就会变得更加暴躁,甚至会对家长进行反击。
其实,每个孩子都是很聪明的,只是父母不知道而已。
为人父母,既是孩子的“人生导师”,又是孩子人生路上的“伙伴”。
“建议”、“监督”、“引导”、“辅助”,都是我们在孩子做错事时,要去处理的。
面对孩子的错误,我们要先处理的是情绪,而不是情绪。
首先要处理好情绪,要做到的是:用“观察”、“感受”、“需求”、“请求”,来帮助孩子感知到自己的情绪。
然后,我们再来处理“怎么办”。
只有家长用更加正面的观察,才能和孩子一起找到解决问题的办法。
比如,孩子又拿起阳台上的瓶子,在阳台上装了一个罐子,当他看到瓶子碎了,又要说“妈妈,我摔碎了。”
用平和的态度来接纳孩子的情绪,是接纳孩子情绪的第一步。
如果我们蹲下来,听一听孩子说:“我摔碎了。”
“哦。”
孩子又说出了他的感受,那么我们可以肯定孩子的感受:“对于这件事情,你是怎么看的?”
“我注意到这个事情,是因为刚才的这件事情,你并没有受伤,你对我来说,你只是感到难过。
