孩子想要玩手机怎么办?(孩子想要玩手机怎么办)
随着时代的发展,科技的进步,我们的生活已经离不开手机了,小孩也在大人的影响下很早就开始接触手机了。过早的接触电子产品对孩子的大脑发育有一定的影响,那么我们应该如何避免这种情况的呢?
当今社会,几乎所有父母都无法避免手机带来的烦恼。根据媒体调查结果显示,在韩国的青少年人群中,初中生的智能手机持有率最高,达到95.9%,高中生的持有率为95.2%,小学高年级的持有率为81.2%,小学低年级的持有率为37.8%。这说明韩国绝大部分初高中生都拥有手机,他们使用手机欣赏音乐,培养兴趣爱好,与朋友进行日常交流,当然也有沉迷游戏的。一方面方便生活,一方面也带来一些问题。
父母也开始担心,从几岁开始才能玩手机。儿童发育及儿童心理专家们认为,与其明确儿童可以拥有手机的具体年龄,倒不如最大限度地推迟孩子使用手机的时间。也就是说,手机给孩子带来的副作用和问题非常严重,如果可能,那么尽量不要让孩子使用手机,以免过早玩手机诱发各种问题。但尽管如此,很多妈妈还是想得到更为具体的答案,所以她们常常向有经验的妈妈们请教手机可能给孩子带来的问题、良好的处理经验、需要注意的事项等。
让我们来具体分析一下。如果妈妈上班比较忙,那么给孩子买手机不仅可以随时确认孩子的安全,还可以让妈妈在工作中也能够了解孩子一天的情绪变化。另外,在发生突发情况时,孩子也能够立即和妈妈取得联系,共同商量正确的解决办法。这样看,买手机确实有一定的优点。
明确给孩子买手机的目的
有时妈妈们的亲身经历及建议比专家的指导更加具体,也更有可行性。如果综合专家的意见和妈妈们的经验来看,从孩子上小学开始就可以考虑给孩子买手机,但是也应考虑到孩子所处的环境。另外,比起什么时候给孩子买手机,妈妈更应该明确给孩子买手机的目的。同时,妈妈还要引导孩子认识到过度使用手机的危害,并告诉孩子手机的正确使用方法。
例如,一位妈妈为了能够确认孩子的安全,从而给孩子买了手机。但是孩子是为了能和朋友们聊天,才请求妈妈买手机的。在这种情况下,妈妈和孩子对使用手机的目的不同,孩子使用手机的方式和内容必然也不会符合妈妈的期待。妈妈希望孩子回家后不要玩手机,但孩子为了和朋友聊天,可能回家后才算是正式地使用手机。
另一位妈妈为了在孩子有急事时可以随时联系,给孩子买了手机。但是孩子想要手机的目的是玩游戏,那么孩子在玩游戏时接到妈妈的电话,他可能也不会接电话。因此,妈妈在购买手机前,一定要和孩子一起探讨购买手机的目的,达成一致后,根据目的选择手机型号和内存容量。
妈妈与孩子对手机的分歧不仅局限于目的。妈妈虽然觉得孩子拥有手机有一定好处,但更担心手机的危害。而孩子们大都不重视手机的危害,认为拥有手机的优点更多。这一方面妈妈和孩子的观点是不一样的,这种观点的差异会造成行为上的差异,也可能成为矛盾的诱因。
因此,妈妈在给孩子买手机前,应不厌其烦地反复告诉孩子手机的危害,如长时间使用手机会对健康产生负面影响。
购买手机前请制定使用规则
给孩子购买手机前,妈妈应该和孩子一起制定使用手机的规则,并要求孩子遵守。但是在制定这些规则时,除了关乎安全的问题外,开始时不应制定过于具体的内容,而是制定大的框架即可。之后通过观察孩子的行为和习惯,再逐渐制定细节的规则。
例如,在行走时,除了接重要的电话以外,绝对不能边走路边玩手机;在手机上下载应用程序时,必须得到妈妈的允许等,这些都与孩子的安全相关,因此从一开始就要求孩子严格遵守。但是其他的事项,比如一天可以玩几
个小时手机,写完作业再玩还是写作业前也能玩等,这些细节的规定不必着急制定。如果一开始制定的规则就与孩子产生诸多矛盾,那孩子从一开始就不会遵守规则,规则本身也就变得毫无意义了。
另外,除了制定具体的规则外,更好的方式是每周末举行一次家庭会议,直到孩子形成良好的手机使用习惯。家庭会议上,孩子要进行自我评价,并与家人们一起决定使用手机的时长等,这样做避免了妈妈与孩子之间发生矛盾,而且与家人一起分享问题并共同寻找解决方法,常常会有良好的效果。这样孩子也不会形成“妈妈=妨碍我使用手机的人”这样错误的认知。
家庭会议不仅可以促进孩子与家人沟通,还可以在家庭会议上给孩子看各种关于手机的报道或资料,从而帮助孩子正确认识手机的危害,这样孩子在没有被训斥的情况下,就可以提升自控能力。另外,还可以以“手机的使用礼仪”为主题举行家庭会议,让孩子主动探究问题并解决问题。由于其中有孩子自己搜集到的资料,孩子也会更加努力地遵守规则。
父母的榜样作用
作为父母,我们玩手机有时候是工作需要,有时候也是放松一下。我们自己也同样需要节制,特别是在孩子面前要做好榜样,父母是孩子最好的老师。孩子都是有样学样,当我们工作需要的时候,可以和孩子沟通,妈妈玩手机是需要工作,同时需要尽量控制时间,不是必要我们也可以放下手机,陪伴孩子看书或者游戏等等。这样孩子慢慢也能理解手机不只是用来玩、看视频,同样也可以去做一些有意义的事情。
总之,无论制定出多么正确的规则,如果规则不符合孩子的认知水平,或是父母没有注重理解孩子的内心,那么规则反而会成为父母批评孩子的借口。相比孩子被动地遵守规则,孩子主动、自主地参与规则的制定会更加有效。
如果一定要给孩子买手机的话,那最好是帮助孩子自已明确使用手机的目的,正确认识到手机的危害,并力求制定正确的使用规则,这样才能保护孩子免受手机的危害。