孩子想要玩手机怎么办？（孩子想要玩手机怎么办）
随着时代的发展，科技的进步，我们的生活已经离不开手机了，小孩也在大人的影响下很早就开始接触手机了。过早的接触电子产品对孩子的大脑发育有一定的影响，那么我们应该如何避免这种情况的呢？
当今社会，几乎所有父母都无法避免手机带来的烦恼。根据媒体调查结果显示，在韩国的青少年人群中，初中生的智能手机持有率最高，达到95.9%，高中生的持有率为95.2%，小学高年级的持有率为81.2%，小学低年级的持有率为37.8%。这说明韩国绝大部分初高中生都拥有手机，他们使用手机欣赏音乐，培养兴趣爱好，与朋友进行日常交流，当然也有沉迷游戏的。一方面方便生活，一方面也带来一些问题。
父母也开始担心，从几岁开始才能玩手机。儿童发育及儿童心理专家们认为，与其明确儿童可以拥有手机的具体年龄，倒不如最大限度地推迟孩子使用手机的时间。也就是说，手机给孩子带来的副作用和问题非常严重，如果可能，那么尽量不要让孩子使用手机，以免过早玩手机诱发各种问题。但尽管如此，很多妈妈还是想得到更为具体的答案，所以她们常常向有经验的妈妈们请教手机可能给孩子带来的问题、良好的处理经验、需要注意的事项等。
让我们来具体分析一下。如果妈妈上班比较忙，那么给孩子买手机不仅可以随时确认孩子的安全，还可以让妈妈在工作中也能够了解孩子一天的情绪变化。另外，在发生突发情况时，孩子也能够立即和妈妈取得联系，共同商量正确的解决办法。这样看，买手机确实有一定的优点。
明确给孩子买手机的目的
有时妈妈们的亲身经历及建议比专家的指导更加具体，也更有可行性。如果综合专家的意见和妈妈们的经验来看，从孩子上小学开始就可以考虑给孩子买手机，但是也应考虑到孩子所处的环境。另外，比起什么时候给孩子买手机，妈妈更应该明确给孩子买手机的目的。同时，妈妈还要引导孩子认识到过度使用手机的危害，并告诉孩子手机的正确使用方法。
例如，一位妈妈为了能够确认孩子的安全，从而给孩子买了手机。但是孩子是为了能和朋友们聊天，才请求妈妈买手机的。在这种情况下，妈妈和孩子对使用手机的目的不同，孩子使用手机的方式和内容必然也不会符合妈妈的期待。妈妈希望孩子回家后不要玩手机，但孩子为了和朋友聊天，可能回家后才算是正式地使用手机。
另一位妈妈为了在孩子有急事时可以随时联系，给孩子买了手机。但是孩子想要手机的目的是玩游戏，那么孩子在玩游戏时接到妈妈的电话，他可能也不会接电话。因此，妈妈在购买手机前，一定要和孩子一起探讨购买手机的目的，达成一致后，根据目的选择手机型号和内存容量。
妈妈与孩子对手机的分歧不仅局限于目的。妈妈虽然觉得孩子拥有手机有一定好处，但更担心手机的危害。而孩子们大都不重视手机的危害，认为拥有手机的优点更多。这一方面妈妈和孩子的观点是不一样的，这种观点的差异会造成行为上的差异，也可能成为矛盾的诱因。
因此，妈妈在给孩子买手机前，应不厌其烦地反复告诉孩子手机的危害，如长时间使用手机会对健康产生负面影响。
购买手机前请制定使用规则
给孩子购买手机前，妈妈应该和孩子一起制定使用手机的规则，并要求孩子遵守。但是在制定这些规则时，除了关乎安全的问题外，开始时不应制定过于具体的内容，而是制定大的框架即可。之后通过观察孩子的行为和习惯，再逐渐制定细节的规则。
例如，在行走时，除了接重要的电话以外，绝对不能边走路边玩手机；在手机上下载应用程序时，必须得到妈妈的允许等，这些都与孩子的安全相关，因此从一开始就要求孩子严格遵守。但是其他的事项，比如一天可以玩几
个小时手机，写完作业再玩还是写作业前也能玩等，这些细节的规定不必着急制定。如果一开始制定的规则就与孩子产生诸多矛盾，那孩子从一开始就不会遵守规则，规则本身也就变得毫无意义了。
另外，除了制定具体的规则外，更好的方式是每周末举行一次家庭会议，直到孩子形成良好的手机使用习惯。家庭会议上，孩子要进行自我评价，并与家人们一起决定使用手机的时长等，这样做避免了妈妈与孩子之间发生矛盾，而且与家人一起分享问题并共同寻找解决方法，常常会有良好的效果。这样孩子也不会形成“妈妈=妨碍我使用手机的人”这样错误的认知。
家庭会议不仅可以促进孩子与家人沟通，还可以在家庭会议上给孩子看各种关于手机的报道或资料，从而帮助孩子正确认识手机的危害，这样孩子在没有被训斥的情况下，就可以提升自控能力。另外，还可以以“手机的使用礼仪”为主题举行家庭会议，让孩子主动探究问题并解决问题。由于其中有孩子自己搜集到的资料，孩子也会更加努力地遵守规则。
父母的榜样作用
作为父母，我们玩手机有时候是工作需要，有时候也是放松一下。我们自己也同样需要节制，特别是在孩子面前要做好榜样，父母是孩子最好的老师。孩子都是有样学样，当我们工作需要的时候，可以和孩子沟通，妈妈玩手机是需要工作，同时需要尽量控制时间，不是必要我们也可以放下手机，陪伴孩子看书或者游戏等等。这样孩子慢慢也能理解手机不只是用来玩、看视频，同样也可以去做一些有意义的事情。
总之，无论制定出多么正确的规则，如果规则不符合孩子的认知水平，或是父母没有注重理解孩子的内心，那么规则反而会成为父母批评孩子的借口。相比孩子被动地遵守规则，孩子主动、自主地参与规则的制定会更加有效。
如果一定要给孩子买手机的话，那最好是帮助孩子自已明确使用手机的目的，正确认识到手机的危害，并力求制定正确的使用规则，这样才能保护孩子免受手机的危害。
