刚刚接手的六年级班，孩子们特别早熟，有空就凑在一起窃窃私语，只要看见我的影子，就如老鼠见了猫一样躲躲闪闪。
曾听一位专家说：“中国的孩子，一个人胆小如鼠，两个人气冲斗牛，三个人胆大包天。”我紧张、担心：开始进入青春期的孩子特别冲动，别是商量做坏事吧？
怀着丝丝忧虑，我进行了家访。有的家长反映孩子的确最近变化比较大，一有空就往外窜，还有的家长反映，孩子都有QQ号，还会群聊，顶着老师让查阅资料的名义，回家打开电脑，一看不见就偷偷聊天。
孩子有QQ号不奇怪，往届几个班级的孩子也有，仅凤毛麟角的几个人，我也没往心里去。
时代在进步，孩子们也跟着进化，今年这群孩子需刮目相看了，能建起QQ群，说明有一个孩子是“红钻会员”或者有一个太阳的级别，而获得一个太阳需要有三百多天的在线时间。
我真想进去一探究竟，可是如何加入呢？正在我苦思冥想了几天还一筹莫展之际，一个孩子向我发出了邀请，我轻而易举地登堂入室了。
第一次登陆，稀奇古怪、五花八门的昵称惊得我目瞪口呆。群里一共四十三个孩子，“小天使”、“追梦少年”“小鱼儿”“开心果”……十个昵称充满阳光，看着舒坦；“残灵魂”、“寂寞樱花”、“郁闷男”“绝恋”……二十三个伤感忧郁的名字，惊得我心脏一揪一揪地痛；还有九个昵称是火星文，让我这语文教师不得不暗叹自己的落伍，连怎么读都不知道。
QQ昵称虽然仅是一个代表符号，说明不了什么问题，但在一定程度上反映了他们的心境。我们班80%的孩子是独生子女，父母期望值高，日常给他们施加的压力一定不小，这些名字可能就是他们内心孤独、焦虑、压力的真实写照。
一连几天，我如一个克格勃悄悄地隐身在其中，想看看他们究竟聊些什么？越看我越惊叹，越呆越坐不住。同学之间除了传播一些另类的非主流图片外，就是“你个猪！”“去死吧！”“滚！”……骂人话连篇，颓废气充盈，直接一个网络糟粕流散地。
为师的责任促使我必须站出来进行正确引导。
于是我由“隐身”转为“在线”，先从网名治理开始。为了取得学生的信任，我先说问候语，又发布公告：“同学们，在学校里我是你们的老师，你们可以敬我畏我；在网络上，让我做你们的知心姐姐，咱们平等交流、和谐相处，好吗？”学生一呼百应，纷纷赞成。
接下来，我和学生做了几个脑筋急转弯游戏。在群情激奋时，我布置一个问题：“请查阅出‘少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。’这两句词的出处和意思。”
有几个学生立刻搜到答案发了过来。我话锋一转，戏谑一句：“你们是典型的‘少年不识愁滋味’！”几个胆大的学生不服气：“姐姐，你冤枉我们。”我说：“我有证据。能说说你们的昵称怎么来的吗？”许多学生恍然大悟，悄悄修改了自己的昵称。
在以后的日子里，我教给了学生健康上网的知识和道理。我把自己知道的有益学生身心健康发展的网址如“六.一网”、“人教网”等网址链接在QQ群里，让学生看着方便，学生也给我推荐了不少有趣的网站呢。
再后来，我还鼓励学生把自己写的好文章或日记发过来，我当面批阅指导……时至今日，我们班的QQ群一扫阴霾，变成了一碧千里的绿色家园，变成了我与学生交流谈心的平台，也成了我潜移默化施教的武器。
随着电脑和网络的普及，孩子“触网”的年龄越来越早，上网的时间也越来越长。许多家长和老师为防止孩子沉溺于网络，明令禁止孩子上网，我想这种“堵”的方式不会有太好的效果。因为越“堵”孩子感觉网络越神秘越好奇，越肯上瘾，不如老师和家长正确地监督，采用“疏导”的办法，让孩子们学会健康上网、文明上网，让网络真正成为孩子们学习的好帮手。
我和我们班孩子的这个故事发生在2012年，如今这些孩子都已经步入了大学的校园，他们个个阳光健康，活泼开朗。
2012年春
作者：蓉蓉老师，此文写于QQ聊天正盛行的2012年，是根据自己任教班级的真实故事记录的，多年来一直被雪藏。现在翻出重读，仍有很深的借鉴意义。分享给广大读者，希望得到您的鼓励。
