俗话说，锣鼓听声听话听音，如果你的孩子说话大舌头，一定会吃亏，会让人轻看一眼，甚至被人瞧不起，尤其对于孩子来说，语言是自我成长，认知觉醒，性格塑造的基石。未来的沟通交流，情感表达的最佳工具。
一个10岁的孩子，说话发音严重偏离正常水平，很多音都发不准，孩子妈妈说，因为说话大舌头在学校里经常打架，总是被叫家长，现在妈妈已经成为学校的新闻人物了。孩子的生活，家庭的和睦全被大舌头毁了，该怎么办呢？
舌头不是主要原因
生理上的舌体过大、过宽、过厚导致说话不清晰的状态。而我目前接触的人群中，绝大部分并不存在生理问题，都是发声控制不佳导致的，用专业的术语解释，排除其他生理或病理原因，这些都是属于构音障碍，但是构音障碍的原因分析起来比较复杂，与其他语言障碍都有交叉伴生现象。
但是很多父母不了解孩子为什么说话总像含着舌头，显得笨拙，发音不准呢，是因为他们错误地认为，发音错误都是舌头的错，以为生理上的舌体过大、过宽、过厚导致说话不清晰的状态。但是，从我们目前接触的人群中发现，绝大部分并不存在生理问题，都是发声控制不佳导致的。
其他原因有哪些
孩子的构音障碍分为：原发性和继发性障碍，原发性语言障碍包括发育性语言延迟、表达性语言障碍和接受性语言障碍及混合性语言障碍，继发性语言障碍继发于听力丧失、脑瘫、智力障碍、孤独症、身体语言问题及语言形成后获得性脑损伤等。
大多原发性语言障碍病因尚不明确，有报道一些相关的影响因素，比如语迟家族史、男性、早产及低体重出生儿、听力障碍、宫内及围产期高危因素、不良的语言环境等，而其它因素包括父母教育水平等仍存在争议。
虽然语言障碍的孩子有这些相关的危险因素存在，但并不确定与每种因素有明显的相关性，导致语言障碍的病理机制仍不清楚。对语言障碍家族史的研究，发现语言障碍与某些基因有关，语言障碍的易感基因与其表型之间的相关性研究还处于起步阶段，仍有争议中。
还有部分孩子找不到语言障碍的原因，评估检查也显示正常，没有发育迟缓，也无听力障碍、更无身体因素及脑损伤或其他神经心理疾病，很孩子排除了孤独症，精神发育迟、社会及情感因素的影响等，，依旧不能获得语言习得能力，这些可能需要从原发性语言感受、语言表达、或语言感受和语言表达混合的缺陷方面进行寻找原因。
预防语言障碍，我们应该注意什么？
1、发音器官缺乏锻炼
很多构音障碍出现比较多，很常见的原因是构音器官的肌肉发育落后，功能不足。很多老人溺爱下一代，为了孩子消化方便，直到两三岁时，仍然给孩子吃精细、糯软的食物。因此，口腔内部和面部肌肉得不到锻炼、咀嚼能力越来越弱，不仅损害牙齿的健康，也会严重影响语言发音的清晰度。
2、家长的错误示范和影响
父母语音有缺陷，或有某种语言障碍，孩子也会同样模仿，形成错误的发音习惯，比如爷爷奶奶说广东话，爸爸说普通话，而姥姥说的是东北话。这样复杂语言环境下，对于孩子早期语音模仿影响较大，那么孩子早期萌话时期，就会经常混杂着很多让人听不懂的词语和发音。
3、还有其他的原因，比如听力障碍或家庭语言环境刺激不足等等，都值得注意。
