如何能让孩子不玩手机?
我觉得玩手机,哪怕让孩子玩一玩,对孩子而言都是一件有趣的事情。不过在我所在的一些场合中,可以看出手机的功能是不容忽视的,比如说上班的时候,人在办公室或者学习,听着电话里的一遍又一遍的在喊,我的电话手表还有一个,他们在家里就能随时随地的玩,而且也能和我们视频通话,偶尔还听到声音。如果不及时的发现问题,手机可能就会被这些小屏幕吸引。
而且现在我们的支付也开始大幅度的涨价,一般都是在8月和9月2日那几天才会打电话给我。我给孩子开通了微信支付,他用手机打给我,然后我就让他下载了一个免费的“一加游戏账号”,在这个账号下方的一加游戏账号也只要5元。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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如果孩子在第一次登录了一加游戏账号,我会把他这个账号绑定在手机的账号上,如果他要打畅想的话,就会把他绑定在一个隐蔽的账号上,然后打开另一个,所以孩子需要用这个账号登录,我也不会再把他绑定在这个账号里。
玩起来没完没了。
我会把他绑定在一个闲置的账号上,防止他拿到之后再下载,再下载,我说如果你拿着这个账号在网上订正了自己的账号,但是在那之后他又玩了其他的账号,我就把他的账号设为“黑名单”。
一次游戏时间到了,孩子拿着手机就问:“妈妈,你什么时候可以玩我的账号?”
孩子回答说:“不可能,我手机里都有。”
我说:“那你在玩什么呀?妈妈没有跟你在一个页面上,我没办法跟你同年龄的同年龄的同事同事同游啊,这个游戏你都能玩,你怎么不同意,你自己怎么就不能玩。”
孩子听了,特别的不高兴,说:“你要是不同意,我可以把你的账号也一起玩。”
我说:“妈妈觉得你的账号密码不好玩,妈妈担心你的账号密码也不好玩,妈妈希望能设计出这样的游戏,让你少玩点,但是你想玩的话你就要先完成你的学业,完成你的任务。”
孩子说:“我想先把游戏打完再说。”
我说:“妈妈相信你一定可以把网络游戏打完,但是我们有其他的选择。”
孩子说:“那我可以先看一集,先完成你的功课。”
我说:“好的,那你就看一集。”
我的态度要坚定,比如我说:“好的,妈妈相信你可以把自己的事情做好的。”
也许有的孩子到了这个时候会说我会坚持看一集,但是看完以后还是会要求我们再看一集,以此类推。
同样的,你做了什么让孩子有了期待,他就会有了期待。
我们用满足的目光注视着孩子,孩子就会产生了希望,为了满足渴望,他会不断重复这样的行为,这样的行为就会让孩子的期待越来越强烈,直到孩子能够达成期待。
当孩子的期待不断被满足,他的期待不断被满足,他的行为就会得到强化,从而进一步强化。
正如费曼学习法的创始人学习法,就是通过用这样的目光来启发孩子,让孩子学会对自己的行为负责。
这个过程中我们需要注意的是,不要过多的去干涉,只要不是原则性的问题,我们就不必要去干涉。
同时注意不要给孩子安排太多具体的任务,当我们不想让孩子做什么的时候,也不要去强迫孩子做一些孩子自己不喜欢的事情。
如果孩子没有完成他的要求,我们可以引导孩子先做别的事情,如果孩子确实不愿意,我们也可以先让他做别的事情,或是让他先做别的事情,不要强迫孩子做他不喜欢的事情。
另外,家长可以在孩子做他不喜欢的事情的时候,让孩子去体验一下完成的乐趣,这样孩子也会更愿意去完成。
还有一点需要注意,在培养孩子能力的时候,一定要多让孩子去体验一下,如果孩子只是想按照自己的想法去做,那么家长就不要去干预,如果孩子是为了好玩才去做的话,家长就要适时的去引导一下。
如果孩子只是想按照自己的想法去做的话,家长一定要注意到孩子的成长,在孩子成长的道路上也要让孩子去体验一下生活的苦。孩子在成长的道路上要给予帮助,要给他鼓励,但是在孩子做错事情的时候一定要给予指导。
我觉得叛逆期的孩子并不是坏孩子,这只是他们成长的一个必经阶段,家长们需要透过现象看到本质,用爱的方式去帮助孩子成长,只有这样孩子才能获得更好的成长,作为家长们在孩子的叛逆期总是会做出一些错误的决定,但是作为家长的我们在孩子叛逆期的时候也要学会正确的引导,不要给孩子增加烦恼,更不要伤害孩子的内心。
