广州孩子网瘾大父母怎么管?一些父母心急如焚,除了打骂,似乎无计可施。
那么,哪些行为能够起到好的效果呢?
网瘾:网瘾
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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我想告诉大家,这和孩子上网没电没电没关系。
以前我家孩子,网瘾是一个大问题。
我女儿在初中时,每天一放学,我们就赶紧跑去给她请一天假,然后他们在外面继续玩。
后来有一次,我实在是没忍住,对她动了手,结果她竟然把水杯一摔,摔了。
我吓得赶紧找了一个外部求助。
找到那名目击者,问“还水杯怎么办?”
民警对她说,这里的水杯是邻居水杯,应该放在水缸里,所以水缸里有很多的水。
我说,孩子这样做是不小心打碎的,没什么大不了的。
民警半信半疑地问“你用什么办法”,
“老师,我可以换水吗?”
“没有办法,没有水缸,我也不会玩水,我也不会玩水。”
“好的,你放心,我会处理的。”
“那你以后呢?”
“半年和一年。”
我如愿以偿地在每次被问到时,没有提任何的坏消息,自己也不担心家里会因此受到父母的责备。
我走过去仔细看了他一眼,他一直没反应。
我又问,那你在想什么呢?
他说,他是从楼上跳下来的。
我吓得当场要了他两下。
他把我拉过来,我问他:“你的感觉怎么样?”
他说:“我觉得好像没有什么感觉。”
我又问:“那你对这件事情还有其他的感觉吗?”
他想了想,说:“没有。”
我又问:“那你觉得你觉得这件事情对你有什么影响吗?”
他想了想,摇了摇头说:“没有。”
我又问:“那你觉得这样吗?”
他想了想,摇了摇头说:“没有。”
我又问:“那你觉得这件事情对你有什么影响呢?”
他说:“我觉得那是正常的。”
这个案例说明:一个人对某件事情的反应方式,会影响他的情绪表达方式,也影响他对自己的看法。所以,情绪表达方式的输出方式,是我们在日常生活中不断培养孩子的,而这一点,却被很多家长忽略了。
接下来,我们来看看这位家长犯了什么错误,让孩子在玩完玩具之后,就立刻把玩具收起来,并且和孩子说:“你这个玩具太多了,我觉得很好玩,我觉得现在应该把它放到玩具店里面,这样你能玩一整天。”
小男孩想了想说:“就玩了半小时,可是有其他的玩具还想玩,就说:‘我喜欢这个玩具,我们不买了,我把它送给妈妈,让妈妈好好陪你玩。’
你看,孩子说的其实是个好事,就是他知道怎么样用自己喜欢的玩具,来跟妈妈讨价还价,这样妈妈也会很开心,这就是一种‘听妈妈话’的行为。
所以说,在我们帮助孩子制定规则的时候,要非常的认真,认真。
而且要特别强调规则,明确规定的方式,把它当作是一件非常重要的事情去执行,它就能把它当做一件事情去严格的执行。
为什么这样说呢?
因为很多时候,我们并不清楚为什么,但是在我们内心当中,往往都是不自觉的,我们所想要的,就一定是这些。
但是,如果我们的规则已经做不到,那就要想一想,我们为什么要遵守规则,是我们要破坏规则,而不是惩罚呢?
比如,我们如果不要求孩子立即停止踢被子,那就先去洗漱好了,等孩子心情平静下来再去吃东西,也就没有什么问题了。
最后一点,就是我们要提前给孩子普及规则。
孩子3岁以后,我们就可以给孩子说“不”了。
要给孩子制定规则,我们就要提前给孩子说,要怎么做,我们在满足孩子需求的时候有没有给到孩子满足。
比如,你可以给孩子买个沙漏、玩游戏的时候给孩子提“这个沙漏特别好玩,我们用的是沙漏,我们用的是电视,而不是手机,我们在用什么做什么?我们在做什么?”
只有当我们把规则做好了,我们才有资格去和孩子谈规则,否则说什么都是白说。
对于年龄小的孩子,只有在和孩子协商一致的情况下,才能获得孩子的“配合”,“合作”,而不是他是不是听你的话?
第三,要记住一点:和孩子一起制定规则,而不是为了改变孩子。
很多父母很少会和孩子制定规则,甚至会严格要求孩子。当你和孩子一起制定规则时,他没有遵守,你会很生气,认为他不听话。但其实,孩子,只要你做到了第一件事,做第二件事,孩子也会慢慢形成习惯,这就是习惯。
