不要玩手机教育孩子
大人应该以身作则,不要在孩子面前经常玩手机,更不要在孩子面前不停地玩手机,或者只是默默地看着孩子玩,没有责怪,没有说教,也没有唠唠叨叨,他们会自己主动地去学习,去解决自己的困难,所以,在他们童年时期,他们会给父母最好的陪伴,最好的教育。
大家可能听过这么一个故事:一位母亲带着孩子去访问一个小学,说要对孩子进行一个惩戒,为的是让他认识到自己的错误,不要再犯错。出乎意料的是,孩子母亲很果断地说道,要去就去,现在要去就要回家。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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当时这位母亲对孩子说:“你自己做错了事情,要知道反省,下次不能再犯相同的错。”
过了几天,这位母亲又来找我,说:“老师,我的儿子对我态度不好,不像其他孩子那么叛逆,我也很无奈。我都是为他好,要是我的话还不解气,我真的不想管他了。”
我这位母亲最后给我回复了一个字“嗯”。
所以,和青春期的孩子相处,一定要建立在尊重孩子,把他当成人一样尊重的前提下。
而不是想当然地以为孩子怎么不听话。
当我们把孩子当作一个独立的人来对待之后,就能够体会到孩子的感受,而理解又能让孩子感受到爱。
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孩子也是一个独立的个体
你觉得孩子叛逆期是怎么一回事?
其实是父母跟孩子之间缺少沟通。
亲子沟通主要是在孩子小的时候,如果父母跟孩子之间有互动,孩子就会感受到被尊重、被重视。
有一个朋友说,她上高中的儿子很叛逆,最近一段时间不愿意和她说话。
每天晚上睡觉之前,他就会把自己关在房间里,妈妈进去都要敲门催促他,才会慢慢吞吞吞声,睁眼到床上。
有时候催促半天,孩子都不理由、不回答。
她很无奈,担心孩子的状态越来越差,身体受到伤害。
其实,家长的焦虑也是对孩子的一种影响。
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焦虑的家长,容易给孩子带来灾难
作家龙应台在给儿子安德烈的信中说道:
“孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。
当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。成就感和尊严,给你快乐。”
家长们可曾体会过这样的滋味,在教育孩子的时候,总是喜欢用自己的标准来要求孩子,要求孩子,拿自己的孩子跟别人家的孩子比,要孩子比别人家的优秀,而忽略了孩子自己的感受。
这样做,实际上也是在扼杀孩子的权利。
每一个孩子,都是独立的个体,他们都有自己的天赋、热爱和价值。
正如教育学家蒙台梭利
说的那样:
“每个孩子都有其独特的价值。
他可能成为有自己的天赋,也可能成为一个失败者,但这并不妨碍你成为一个成功者。”
我们每个人都有自己独特的价值。
每个人都有自己的天赋,
每个孩子都有自己的长处和短处,
父母不要总盯着孩子的短处不放,而是要挖掘孩子的长处,让孩子的长处发挥所长,
并且往更好的方向去发展。
只有那些能够“发现”自身的长处,并且在心中不断自我肯定的孩子,
才能够拥有源源不断的动力,
朝着自己的目标不断前进。
最后才能够真正的使自己的人生实现自己的价值。
拥有一个自己内心世界的一个自我陶,才能够真正的实现自我。
所以,自我价值的培养,其实是非常重要的。
只有自我价值感,才能激发自己前进的动力,去完成自己的目标,
而不是把自己的短板和不足,投射到父母的焦虑中。
自我价值感高的孩子,都有强烈的目标感
我有一个朋友家的孩子,从小学开始就非常自律。
