一般地说，年龄小点是好些。这是由于同大龄相比，年龄小的学生，更有利于及早训练发展手指的独立、灵活，手腕的柔软、弹性以及人的整个肌体与弹奏动作的协调配合等等；
同时，也有利于及早培养熟练的识谱能力，使学生能眼见谱上音符，双手就能敏捷地（仿佛是自动地）找到正确的键盘位置；还有利于及早发展多声听觉能力，能够敏锐地感受、辨别不同高度音的同时结合。
此外，在生理、心里等方面也比较有利。总之钢琴艺术是一中高级的技艺。为掌握高超的技艺，中国人很讲究“童子功”。是同样的道。据统计，那些达到大师级的钢琴家们都是从七、八岁前开始学习钢琴的，几乎没有例外。
但是，在广大业余学习钢琴的领域里，虽然原则上也是年龄偏小比偏大好，但“小”不是绝对必须条件。年龄偏大的学生，也有“大”的长处，这就是：自觉性、理解力、持久的耐力和毅力都更强些，在正确的指导下，通过顽强的努力，一定可以“追回”许多错过的时间，达到足以使学生本人感到欣慰的艺术目标。
至于“小”，也不是越小越好。社会上有些孩子家长以为只要尽早开始学琴，就能学得好或成为钢琴人才，这里是有误解的。有些过小的孩子，手指太软、太嫩，或者在钢琴面前稍长点时间就坐不住；上课时也不能完全听懂老师的讲解，不能形成教与学的有效关系。这种情况下学钢琴，还是稍嫌勉强。
所以，正确的说法是，在能形成有效的教学关系的前提下，年龄小比大要好些。至于究竟几岁的孩子能够进入有效的教学程序之中，要因人而异。也许四五岁，也许六七岁，甚至八九岁。而对于少年、青年及中老年来说，则任何年龄都合适。
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